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      復(fù)試攻略:逾越復(fù)試中的那些窘境

      2014-03-28 10:59 | 太奇MBA網(wǎng)

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        2014年考研復(fù)試考試在即,很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了與學(xué)校的進(jìn)一步接觸,越是接近越是覺(jué)得自己準(zhǔn)備的不夠全面??佳袕?fù)試主要考查三個(gè)方面,分別是:專業(yè)課、綜合面試、英語(yǔ)應(yīng)用能力。專業(yè)課采用筆試+面試結(jié)合的形式考查;綜合面試顧名思義會(huì)采用面試的形式考查;英語(yǔ)應(yīng)用能力通常為英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的考查,部分院校還有筆試。根據(jù)對(duì)歷屆考生復(fù)試情況統(tǒng)計(jì),綜合面試環(huán)節(jié)在考生能否被錄取、能否被優(yōu)秀導(dǎo)師選中中起了決定性的作用,而很多同學(xué)所擔(dān)心的也正是面試給我們帶來(lái)的種種難題,其中與考官的交流更是考研人臨陣以待的決勝關(guān)鍵。

        綜合面試一般在20-25分鐘,通常來(lái)說(shuō)老師大約在5-8位,但有的學(xué)校可能只有3人,有的學(xué)校卻多達(dá)10人。綜合面試其實(shí)就是一個(gè)面試導(dǎo)師和考生面對(duì)面溝通觀察的過(guò)程。遇到和善的考官可能會(huì)在你為難時(shí)幫你解圍,但是大多的考官更愿意用這個(gè)機(jī)會(huì)去考察一下你的其他方面素質(zhì),比如待人接物,言談舉止,會(huì)給你設(shè)下各種難題,當(dāng)然這不是考官在難為你,知難而上才是一個(gè)研究生應(yīng)該具有的素質(zhì),今天太奇考研老師就針對(duì)面試中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題為大家進(jìn)行一下解答。

        很多同學(xué)都會(huì)有這樣一個(gè)問(wèn)題,那就是“冷場(chǎng)體質(zhì)”,冷場(chǎng)的原因眾多但都會(huì)造成無(wú)法接詞、交流中斷、氣氛緊張的現(xiàn)象。是考研面試中最讓人頭痛的一項(xiàng),極度影響導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的印象和評(píng)價(jià)。想要知道如何避免這些我們首先要知道造成這種情況的原因。

        緊張的心情最容易造成話題無(wú)法銜接,答不對(duì)題等窘境。特別是像復(fù)試面試這種面對(duì)面與“導(dǎo)師”近距離交流,并能在短短10-20分鐘時(shí)間內(nèi)決定考研“成功”或者“失敗”的過(guò)程中,90%以上的考生會(huì)極度緊張。許多考生會(huì)發(fā)生思維混亂,仿佛什么都想記起來(lái),但什么又都記不起來(lái),努力想起來(lái)的知識(shí)點(diǎn),好像又和導(dǎo)師提的問(wèn)題“沾不上邊”,更有甚者,干脆大腦空白,抓耳撓腮,手足無(wú)措,支支吾吾。于是,面試過(guò)程就這樣被中斷了,“冷場(chǎng)”就出現(xiàn)了。

        一位面試者在面試前自認(rèn)為各方面都比別人優(yōu)秀,因此,他認(rèn)為自己可以高枕無(wú)憂了。誰(shuí)知主考官在面試中出其不意,提了一個(gè)他前所未聞的問(wèn)題。頓時(shí),他像失了魂似的,情緒十分低落。等到主考官再提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí),他仍無(wú)法從剛才的失敗中走出來(lái),最終名落孫山。

        應(yīng)試者對(duì)于面試的成敗,首先在思想上應(yīng)注意淡化,要有一種“不以物喜,不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài),才會(huì)處變不驚。如果只想到成功,不想到失敗,那么在面試中一遇到意外情況,就會(huì)驚慌失措,一敗涂地。

        應(yīng)試者始終處于被動(dòng)地位,考官或主考官始終處于主動(dòng)地位。他問(wèn)你答,一問(wèn)一答,正因?yàn)槿绱耍瑧?yīng)試者要注意樹(shù)立對(duì)方意識(shí)。首先要尊重對(duì)方,對(duì)考官要有禮貌,尤其是考官提出一些難以回答的問(wèn)題時(shí),應(yīng)試者臉上不要露出難看的表情,甚至抱怨考官或主持人。當(dāng)然,尊重對(duì)方并不是要一味地逢迎對(duì)方,看對(duì)方的臉色行事,對(duì)考官的尊重是對(duì)他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學(xué)識(shí)、“我”的文憑、“我”的抱負(fù)、“我”的要求等。“我”字太多,會(huì)給考官目中無(wú)人的感覺(jué)。因此,要盡量減少“我”字,要盡可能地把對(duì)方單位擺進(jìn)去,“貴單位向來(lái)重視人才,這一點(diǎn)大家都是清楚的,這次這么多人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。”這種話既得體,又確立了強(qiáng)烈的對(duì)方意識(shí),考官們是很的;再次是考官提問(wèn),你才回答,不要考官?zèng)]有提問(wèn),你就先談開(kāi)了,弄得考官或主持人要等你停下來(lái)才提問(wèn),既耽誤了時(shí)間,同時(shí)也會(huì)給考官或主持人帶來(lái)不愉快。另外,面試完后,千萬(wàn)不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝”和“再見(jiàn)”。

        研究生復(fù)試面試,非常注重考生的綜合素養(yǎng),為了防止“高分低能”型的考生,導(dǎo)師往往會(huì)擴(kuò)大問(wèn)題的知識(shí)外延,希望參加面試的同學(xué)除了豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備外,也有廣博的涉獵。但這無(wú)形中給學(xué)生造成的難度就是“無(wú)章可循”,問(wèn)怎樣的問(wèn)題都是有可能的。一旦問(wèn)到了復(fù)試前沒(méi)有看過(guò)的問(wèn)題,立即就陷入了“無(wú)話可說(shuō)”的窘境,而導(dǎo)師并不確定考生是根本不會(huì),還是在認(rèn)真思考,于是又回到了你“卡”他“等”的尷尬局面,再次冷場(chǎng)。

        面試進(jìn)行時(shí)考官卻忽然沉默不語(yǔ)。這突如其來(lái)的情況使考生一下子不知所措。該說(shuō)的已經(jīng)說(shuō)完,一時(shí)又想不到新的話題,有一分多鐘的時(shí)間雙方在沉默中度過(guò)。最后還是考官主動(dòng)打破了沉默,面試結(jié)果也就可想而知了。

        當(dāng)考官沉默時(shí),他是在等著看你接下來(lái)的表現(xiàn),看你怎樣應(yīng)付這被動(dòng)的局面。這個(gè)時(shí)候,首先要做的是靜下心來(lái),沉著地應(yīng)對(duì)。

        這種現(xiàn)象是非常特殊的,但也是有可能在面試考場(chǎng)出現(xiàn)的。在進(jìn)行面試的時(shí)候,考官可能會(huì)忽然沉默下來(lái),然后帶著微笑看著你。許多考官都喜歡用這一“殺手锏”,因?yàn)檫@能有效檢驗(yàn)考生的心理素質(zhì)和辦事能力。被這種考試形勢(shì)“命中”的考生,往往被突如其來(lái)的情況弄得不知所措。該說(shuō)的已經(jīng)說(shuō)完,一時(shí)又想不到新的話題,有一分多鐘的時(shí)間雙方在沉默中度過(guò)。最后還是老師主動(dòng)打破了沉默,面試結(jié)果也就可想而知了。

        提高自信調(diào)整心態(tài)是杜絕面試遇到難題的一個(gè)最直接的方法,另外專業(yè)知識(shí)扎實(shí),平時(shí)多與同伴交流專業(yè)知識(shí)形成研究性的反射應(yīng)答也是很好的一個(gè)方法。

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