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      MBA英語(yǔ)完型填空五步解題法

      2015-06-04 10:00 | 太奇MBA網(wǎng)

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         MBA英語(yǔ)的完形填空是失分很高的題型,在考察MBA考生詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上要求考生抓住文章大意,結(jié)合全文內(nèi)容。那么有什么好的方法解答完形填空嗎?太奇MBA的英語(yǔ)老師講了完形填空的五步解題法在這里分享給考生:
       
         步驟一,了解大意 
       
         所謂了解大意即通讀整篇文章,弄清文章的大意和結(jié)構(gòu),確立正確的背景知識(shí),為正式的填空做好充分的準(zhǔn)備。很多考生擔(dān)心自己的閱讀水平差,有的甚至碰到空格的地方就莫名的緊張了,認(rèn)為閱讀一篇滿是空格的文章必然無(wú)功而返,與其這樣浪費(fèi)時(shí)間,倒不如看一句,填一空。其實(shí),這就陷入了一個(gè)誤區(qū)。要知道,短文中的空格不是隨便就去掉的,從考察應(yīng)試者語(yǔ)言的綜合能力這一可信度而言,完形填空在出題時(shí)有這樣一條原則:去掉20個(gè)空格后不會(huì)影響考生對(duì)文章大意的了解。所以,考生在正式填空前,大可不必為理解上的障礙而省略了這至關(guān)重要的一步。此外,考生在第一遍閱讀中,要善于從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu),并結(jié)合常識(shí)判斷構(gòu)建一定的預(yù)期,并在隨后的閱讀中,不斷修正,以求與原文一致。通常情況下,文章開頭的一、兩句話都是完整的信息,這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想,MBA考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀,為后面的閱讀掃清障礙。 
       
         步驟二,初選答案 
       
         文章讀完了,了解大意后,考生便可以開始填空了。在填每個(gè)空格時(shí),可以從出題者的出題思路著手,初步作出每個(gè)題的答案??偟膩?lái)說(shuō),出題人有以下六種出思路。 
       
         (一)詞義與詞形的辨析。選項(xiàng)與選項(xiàng)之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時(shí)出題者也借助選項(xiàng),考察考生對(duì)某些單詞詞義的精確理解

      Geographers compare and contrast 71 places on the earth. 
       
      71. A) similar 
       
            B) various 
       
            C) distant 
       
            D) famous 
       
            譯文:地理學(xué)家比較和對(duì)照地球上的什么地方。 
       
            很明顯要求填一個(gè)形容詞來(lái)修飾places. 如果單從語(yǔ)法的角度而言,A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)都能入選,出題者精心設(shè)計(jì)只為考察compare和contrast的精確含義。compare意為to exam for similarities and differences, contrast意為to compare in order to show differences.綜合兩個(gè)詞的含義,應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”。這樣一來(lái),答案不言自明。既然不同與相同皆不可拋,答案A)必然錯(cuò)誤,“similar”(相似的)只揭示了兩者的相同、相似,未照應(yīng)不同,故必不入選。而答案C)distant “遙遠(yuǎn)的”、D) famous“著名的”均與“相似與不同”不搭界,所以也一并排除掉,剩下B)various“各種各樣”為正確答案。“各種各樣”既囊括相似之處,又溶入“不同幾許”,既照應(yīng)compare,又體現(xiàn)了contrast的含義。所以考生在應(yīng)試時(shí)對(duì)于某些重點(diǎn)單詞的理解,不能只局限于中文,而應(yīng)從英文的角度,逐字理解。 
       
         (二)邏輯關(guān)系。所填空格的句子,與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比較、對(duì)比、讓步、 補(bǔ)充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。 
       
         上下文邏輯關(guān)系的考察,是完形填空區(qū)別于單純的句子與結(jié)構(gòu)測(cè)試中最重要的一點(diǎn)。不僅在國(guó)內(nèi)考試中,在美國(guó)研究生入學(xué)考試(GRE)中,也常常考到考生運(yùn)用邏輯關(guān)系解題的能力。試舉一例: 
       
      文中提到: 
       
        The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; 77 , what he needs is to be fitted into a highly organized university system… 
       
      77. A) otherwise 
       
      B) moreover 
       
      C) however 
       
      D) also 
       
         根據(jù)上下文,空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實(shí)驗(yàn)室里作為 一種保護(hù)的手段”。空格后為“他需要融入的是高度的組織化的大學(xué)系統(tǒng)”。前者是 一種孤離的狀態(tài)“isolate”,而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“be fitted to a higly organized university”,從邏輯的角度而言,前后已然成為對(duì)立、矛盾的關(guān)系。所以77空所填的連詞必然是能將前后平衡的表示對(duì)比(轉(zhuǎn)折)關(guān)系的連詞however. 
       
         (三)結(jié)構(gòu)識(shí)別。這里講到的結(jié)構(gòu),是指英文中表禎句子結(jié)構(gòu)的固定詞組,如not only…but…,as well, some…the others…, still others…等。 
       
         (四)固定搭配。這里的固定搭配,是指動(dòng)詞與名詞之間的搭配。如:同樣是“利用……”, 卻有不同的搭配take advantage of sth. /make use of sth. 
       
         (五)動(dòng)詞的用法。MBA考生應(yīng)從動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài))以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞 (不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)幾個(gè)角度逐一考慮。 
       
         (六)介詞的用法。介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動(dòng)詞的搭配和用法。 
       
         除了按照以上六種思路從正面逐一解題外,考生還可以靈活多變地從反面入手,利用排除法獲得正確答案。研究發(fā)現(xiàn),在四級(jí)考試的完形填空部分,特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測(cè)試中,利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍,找到正確答案。試舉一例: 
       
      “In the United States professors have many other duties 86 teaching, such as administrative or research work . 
       
      87. the time that a professor can spend with a student outside of class is limited.“ 
       
      86. A) but 
       
      B) except 
       
      C) with 
       
      D) besides 
       
      87. A) However 
       
      B) Therefore 
       
      C) Furthermore 
       
      D) Nevertheless 
       
         在完形填空中,所謂的同性元素是指具有相同的含義,同樣的語(yǔ)法功能以及一致用法的兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng),只要具備以上幾個(gè)條件,那它們相互之間就構(gòu)成了同性元素。其實(shí),同性元素的出現(xiàn),是出題者黔驢技窮的表現(xiàn),是為了湊足四個(gè)選項(xiàng)不得已而為之的。分析以上兩題選項(xiàng),很明顯,86題中,A與B互為同性元素,意思與語(yǔ)法功用一模一樣,均表示“除了…”(不包含)。87題中A與D也如出一轍,均是表示轉(zhuǎn)折的連詞,譯為“然而,但是”,選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素,它們必定不是正確答案,道理很簡(jiǎn)單,如果它們中一個(gè)成為正確答案,那么在詞義、用法上一模一樣的另一個(gè)詞也必然入選,這就違背了完形填空中四選一的原則,所以一旦發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有同性元素存在,考生應(yīng)立即將其排除掉。這樣一來(lái),86題只剩下可選答案C)、D),87題只剩下B)、C),可選范圍迅速縮小,再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案86 D),87 B)。 
       
         步驟三,尋找線索 
       
         老師時(shí)刻強(qiáng)調(diào),完形填空不同于句子與結(jié)構(gòu),必須要從整篇文章入手,通篇考慮,結(jié)合上下文答案,尋找線索就秉誠(chéng)了這一思想。有些題從單純的句子來(lái)考慮,會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均可以入選,但從上下文的線索入手,就能迅速排除其它三個(gè),找到正確答案,從某種意義上來(lái)說(shuō),“尋找線索”不僅可以考察考生的語(yǔ)言知識(shí),而且更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。 
       
         步驟四,回頭補(bǔ)缺 
       

         在做題時(shí),如果有的難題一時(shí)做不出來(lái),應(yīng)立刻跳過(guò)此題,繼續(xù)往下做。老師不提倡考生在某一題上花費(fèi)大量的時(shí)間。道理不言自明,只要考生堅(jiān)持往下做,隨著空格變得越來(lái)越少,對(duì)文章的理解也越來(lái)越輕松,有時(shí)就能從下文的線索和暗示中找到答案,這樣再回過(guò)頭來(lái)填上答案,也未為晚也。 
       
         步驟五,核實(shí)答案 
       
         題目填完后(除個(gè)別難度較大的題目外),考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀,通讀的目的是通過(guò)“語(yǔ)感”來(lái)核實(shí)答案。這樣讀下來(lái),不僅可以改正填錯(cuò)的詞,而且還可以在這一過(guò)程中得到啟發(fā),把做不上來(lái)的題目填出來(lái)。 
       
         綜上所述,解答MBA英語(yǔ)完形填空的前提條件是了解文章大意,要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中積累常見詞匯和固定搭配。完形填空的成功離不開對(duì)篇章的整體把握,不能孤立地、片面地看問(wèn)題。

       

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